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如何优化化学作业的布置的案例分析

admin SEO案例 2019年12月17日

  优化数课堂练习设计探索与实践1997秋始我校展教素质教育、优化课堂练习设计教改革研究与探索目突破口调全体教师科研意识树立科研先行向教育科研要质量观念使教经验型向科研型转变优化课堂教落实处推素质教育深化练习数教重要环节通定数量练习使牢固掌握钢教材所规定基础知识形熟练技能、技巧通练习促进思维、品格、身等智力素非智力素发展通练习获反馈信息检验习教能力评价教与水平何恰其设计每节新授课练习呢首先教纲准则深入领纲精神其认真钻研教材握教材知识结构.挖掘教材智力素实施素质教育前提我要求参与课堂练习设计教师要握纲尺度素质教育高度研究、设计练习内容规定练习设计内容要紧扣教要求目明确要针性练习数量适能够适应同需要练习设计要层坡度、难易结合要定数量基本练习稍变化练习要些综合性富思考性练习题能于繁难尽量设计符合素质教育、具实用价值练习使德、智、体全面发展新授课练习月于掌握知识我按习程、习内容及习反馈几面进行练习设计、按习程设计练习根据习新知识需要习新知识前准备性练习、获取新知识形练习巩固新知识练习l.准备性练习缩短新旧知识间距离促进知识迁移习新知识前应根据新知识所必要基础及认知特点设计新课前准备性练习习能3整除数特征排除根据位特征判断数能能2、5整除干扰习前设计练习列哪些数能3整除哪些数能3整除13、36、16、93、42、29、24、39使看位3、6、9数定能3整除位3、6、9数定能3整除建立新认知结构做准备习前良准备引入佳认知状态再稍加点拨、诱发便水渠2.形性练习促使新知识与认识结构已前观念建立非实质性联系习新知识应根据知识逻辑结构认知规律设计习新知识形练习:习形面积计算根据知识逻辑结构应帮助认识面积、面积单位形面积;根据认知规律应用具体知经概括表象规则抽象面练习设计看知识意义习材料操作练习程形(1)具体知(手操作)①用1平厘米形测量3厘米宽2厘米形面积②用12(或8)1平厘米形纸片摆形说、宽面积各少(2)概括表象①口答:形摆51平厘米宽摆31平厘米形、宽面积各少②再现现平面图形要求说图面积各少(每格表示1平厘米)(3)规则抽象述基础要求通测量说两形面积并说测量,抽象概括形面积计算公式3.巩固性练习及效巩固所新知识应根据知识重点、难点、关键设计针性单项练习例习数乘针其重难点设计面题目(1)说列各算式几位数4×0.3()6.5×0.03()43.3×4.l()(2)面算式积点数点12.6×2.3=28981.26×2.3=28981.26×0.23=2898(3)l.21×26=()0.121×2.6=()12.1×2.6=()局部专项练习或独立模仿练习基础再根据新知识特点适进行些变式练习比练习二、新宝7登录按习内容设计练习习内容类型同练习设计其同要求概念习练习应着眼于弄清概念内涵外延掌握概念本质属性;则习练习应着眼于理解则、掌握操作程;应用题练习应着眼于培养思维思维品质由于篇幅关系现讲应用题练习面要利于掌握确解题培养思维确性例:习玩具厂计划产1000件玩具已经产4每产210件要产少件才能完计划道应用题除模仿练习外设计题目:自行车厂要装配6OO辆自行车已经装配9平均每装配72辆自行车厂完装配情况何使懂要判断装配情况何要用实际装配产量与计划装配产量进行比较实际产量-计划产量=超产量计划产量-实际产量=要产数量使掌握解题确思考另面要防止解题模式化防止思维定势纠解答应用题见加见少减倾向设计练习:华9张邮票比强3张强少张邮票华9张邮票比强少3张强少张邮票使懂审题重要性改变育目机械模仿良习惯三、按习反使设计练习新授课要根据习程能产各种问题设计针性练习进行效调控提高习效率l.比练习表面相似内容习容易彼混淆带数加减带数乘;求倍数与求几倍数应用题等要通题目比练习培养化能力2.判断练习认知程理素所产错误通辩错、改错练习使获确认识例:习平均数问题设计选择题:某工、新宝7登录二月份产零件350三月份产210零件四月份产220零件平均每月产少零件(1)(350-210+220)÷3(2)(350×2+210+220)÷4(3)(350+210+220)÷4辨错、改错使懂求平均数问题关键我按习程、习内容习反馈简述我新授课练习设计些做实际设应整体性统研究考虑求佳效由于数课堂练习设计课堂教占重要位置加强数课堂练习设计探索与研究显尤重要特别注重创新精神实践能力培养今何设计具放性、探索性、实践性数问题更体现素质教育精神显更加十迫切必要需要我广教师课堂练习设计面功夫努力钻研、坚持探索更素质教育落或实处

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